Trouble de l’attention, hyperactivité et difficultés d’apprentissage : un accompagnement par la psychanalyse
Les troubles de l’attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH), ainsi que les difficultés d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…), peuvent perturber le parcours scolaire, professionnel et relationnel. Manque de concentration, agitation, impulsivité, mais aussi découragement et perte de confiance en soi sont fréquemment associés à ces difficultés.
Au-delà du symptôme, la psychanalyse propose d’explorer ce que ces troubles expriment de l’histoire et du vécu singulier de chaque personne. Ils ne se réduisent pas à une étiquette médicale ou scolaire : ils traduisent souvent des conflits inconscients ou des modes particuliers d’expression de la subjectivité.
En cabinet à Lyon, ou en téléconsultation, j’accueille enfants, adolescents et adultes concernés par ces problématiques. Offrir un espace de parole libre et sans jugement permet d’apaiser la souffrance, de soutenir la confiance en soi et d’ouvrir de nouvelles possibilités d’apprentissage et de réalisation personnelle.
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